Plano de estudo

Um dos trabalhos para o Seminário Integrador é evidenciar um plano de estudos de competências. Decidi por dominar as ferramentas do blog, para isso criei um blog teste. Neste vou poder trabalhar com maior segurança, de não perder nenhum conteúdo postado. Tenho certo medo de ficar mexendo, então vou poder realizar o que quero no blog teste e trazer esse conhecimento para o meu blog titular. Abri o blog, coloquei foto sob o título, achei estranho, como nunca consegui no meu blog? O que mais quero fazer? Hummmm! Trocar a fonte e a cor dos títulos das postagens, foi muito fácil. Como? Muito fácil? Fui no meu blog antigo e não encontrei o layout . Onde está o layout? No meu blog tem modelo. No modelo não tem todos os recursos como no layout. Voltei à estaca zero. Não vou conseguir mudar, nem acrescentar nada no meu arcaico blog. Quando atualizei meu blog, ele não se modernizou, por isso eu não vi muita diferença e vantagens na mudança, ele ficou como era, a única mudança que percebi, foi a tarja com o logotipo do blog. E agora, meu plano de competências terá validade? Sim, se meu blog estivesse atualizado, eu provavelmente teria conseguido fazer mudanças e acrescentar o que desejasse.

Percepção de novas realidades.

Na aula de ciências tivemos uma atividade muito interessante sobre a concepção de natureza: relação ser humano e ambiente. Recebemos uma folha com várias palavras, cada palavra dentro de um espaço. Neste espaço, deveríamos fazer um desenho representando essa palavra.
Foi pedido para observarmos os desenhos dos colegas.
Observei todos os desenhos, e percebi que todos de alguma forma foram representados, que todos têm praticamente a mesma visão, e que não houve muita inovação para representá-los. De certa forma, apesar de sermos de gerações diferentes, fomos moldados na mesma “forma”, a falta de permissão de criatividade de nossos professores e a imposição da mídia, nos tornou fadados a representar as coisas idênticas. Um exemplo: Luz a representação ficou entre: vela, lâmpada e sol.
Fiz esta mesma atividade com meus alunos. Eles estão vivendo outros tempos, outra realidade, tem acesso a muita tecnologia. E já na palavra luz, pude ver a diferença, apareceu lâmpada, lanterna e celular. Uma modernidade que nós não usávamos, mas que usamos hoje, e não lembramos de colocar pois fomos condicionados, lembro que minha professora mandava ilustrar luz com o desenho do sol, não tínhamos oportunidade de escolher o que vinha a nossa mente sobre este tema. Hoje nossos alunos são estimulados a pensar e buscar a sua criatividade. Vejam os trabalhos de meus alunos.

Ensinar é uma aventura

Uma de nossas atividades para o Seminário Integrador, para o final do mês, é a leitura do livro "Pedagogia da Autonomia, de Paulo Freire". Fiquei tocada com a dedicatória para Eliete Santiago, cuja prática docente não é transferir conhecimento e sim uma aventura criadora. Fiquei pensando na minha prática e no que eu desejava realizar. Queria ser esta profissional que realmente se aventura, que usa de criatividade, que busca e faz seus alunos buscarem. O que acontece é que acabamos caindo na rede da acomodação, não sei se por causas alheias ou nossas mesmo, mas nos acomodamos. É muito difícil ser esta profissional que busca e que encanta. Difícil porque muitas vezes não somos compreendidas, e muitas vezes vemos os professores competindo uns com os outros. Ao invés de buscarem formas criativas para ensinar, buscam formas de competir com o colega. Fico desarmada. Quero ser uma profissional melhor, mas tenho muitas limitações, muitos desafios...
Tenho trabalhado a matemática de uma forma mais lúdica, faço algum trabalho criativo nas outras disciplinas, mas não é só isso, existem muitas maneiras de torná-las mais atraentes, ainda não descobri a melhor maneira de trabalhar, estou apostando muito nesta leitura para total desenvolvimento do meu lado criativo.